美育浸润育新苗 艺彩飞扬启未来 ——朝阳区青少年活动中心2025年北京阳光少年艺术节 创历史佳绩
发布时间：2025-12-24 发布人：
▸ “AI音乐互动区”让科技与艺术共舞，创新美育形式
▸ 承办工作获全市好评，朝阳区教委摘得“最佳承办奖”及“优秀组织奖”，“中心”作为承办工作的牵头执行单位，为奖项取得提供了关键执行支撑。
“少年有梦，艺启未来”2025年北京阳光少年艺术节于11月22日在北京天桥艺术中心盛大落幕。朝阳区青少年活动中心作为本届艺术节的核心参与单位与器乐展演、艺术作品展览承办区，深刻贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的行动方案》精神，秉持“活动育人、实践育人”的理念，率领近500名师生在艺术表演、作品展览、活动承办中取得全面突破，勇夺金奖35个、银奖17个、铜奖7个，获奖率与金奖总数均高居全市区级校外单位之首，创下历史最佳成绩，充分展现朝阳校外美育“领头雁”的卓越风采。
美育浸润结硕果：成绩实现跨越式突破
在本届艺术节中，朝阳区青少年活动中心秉持“项目全覆盖、作品全原创、承办全好评”的卓越追求，于艺术表演与作品展览两大领域双双奏凯，相较2023年的28金辉煌战绩，实现了质的飞跃：
· 艺术表演类：6大项目（合唱、舞蹈、器乐、戏剧、戏曲、朗诵）全覆盖，创排19个节目获17金2银，金奖率达89.5%，较上届增长25.7%；其中器乐项目7个节目全部获金奖，西乐合奏以最高分位列全市16区33家机构第一，创历史最佳；戏剧、朗诵项目实现“全金奖”，原创作品《我的未来·高点扣杀》获“优秀原创作品奖”，以最高分位列校园剧组别第一，实现戏剧项目历史性突破。
· 艺术作品类：美术、书法作品以金奖18个、银奖15个的绝对优势居全市前列。
· 掐丝珐琅、黏土雕塑等非遗作品在闭幕式《指尖繁花》工作坊中惊艳亮相，让传统工艺在青少年手中焕发新生。
市教工委、教委副主任王攀与“中心”白建立主任及《指尖繁花》工作坊教师团队合影
· 综合荣誉：朝阳区青少年活动中心获市教委“优秀组织奖”，朝阳区教委获“最佳承办奖”，8项作品获评“优秀原创作品奖”，27名教师摘得“优秀指导教师奖”，4名教师获得“优秀指挥奖，实现“成绩+育人”双丰收。
活动育人践初心：从舞台到实践的全链条浸润
中心以艺术节为载体，将“美育浸润”融入活动全流程，让学生在实践中感悟美、创造美：
（一）原创作品扎根文化土壤，厚植国家情怀
金奖作品：舞蹈《向“云”端》荣获优秀原创作品奖
舞蹈《向“云”端》通过直播平台展现西南山区非遗文化，实现“科技助农”主题的艺术表达。
金奖作品 合唱《一桥飞架海风追》
合唱《一桥飞架海风追》以无伴奏形式吟唱“两岸通桥”梦想，融合音乐剧情景表演，体现“艺术+思政”的创新融合。
金奖作品 校园剧《我的未来，高点扣杀》荣获优秀原创作品奖
校园剧《我的未来，高点扣杀》聚焦“体育+艺术”跨学科创作，让学生在编排中理解奥运精神，原创率达100%。
戏曲社团从新秀培养到名家引领，层层递进的培育机制为团队发展筑牢根基，让传统京剧艺术在新时代绽放出耀眼光芒。
（二）乐队达成里程碑式跨越，奏响巅峰之奏
“中心”交响乐团实现历史性突破，成为全场唯一超95分的队伍，离不开“中心”骨干人才培养、高水平人才培养育人链搭建以及乐团科学的梯队体系建设，为乐团发展筑牢根基。
“中心”民乐团不负众望，一举荣获民族器乐合奏、民乐小合奏金奖，连续四届的金奖成绩足以展现民乐教学的扎实根基与发展活力。
“中心”打击乐团凭借精湛技艺与创新表达脱颖而出，一举斩获西乐小合奏、民乐小合奏双金奖，既是乐团长期深耕传统、勇于创新的成果，也彰显了青少年对民族音乐文化的传承。
（三）科技赋能艺术体验，激发创新新活力
作为器乐展演协办单位，中心在展演外场打造“AI音乐互动体验区”，学生输入“秋叶落在琴键上”等创意文字，即可生成专属歌曲，在“想-响-享”中感受科技与艺术的碰撞。这种“沉浸式体验”让美育从课堂延伸到实践，累计吸引2800余名师生参与。
器乐项目场外“AI音乐互动体验区”现场
（四）承办工作彰显责任担当，强化协同育人
在区教委领导下，中心圆满完成器乐及艺术作品类展演承办任务，从策划到执行全程体现“和谐、生动、有温度”理念：组建10余名校内专业教师志愿者团队，制定“三字经”式展演规范（“静等候，凝神气”），让学生在候场、演出、观摩中涵养艺术礼仪，获市教委“组织工作标杆”评价。
朝阳区承办艺术作品展组织工作现场
朝阳区承办器乐项目展演组织工作现场
深耕美育启新程：以美育人，向光而行
“艺术节不仅是展演与展示的舞台，更是培育人才的沃土。”朝阳区青少年活动中心主任白建立表示，“中心始终以‘以演促教、以展育人’为核心策略，通过原创作品的排演、国际交流活动以及公益演出等多种形式，使美育切实成为滋养生命的源泉。”
今后，“中心”将持续深化“五育融合”理念，积极推进非物质文化遗产传承、科技与艺术融合、跨学科创作等特色项目的发展，引导更多青少年在艺术实践中“向美而行”，通过美育的浸润照亮其成长道路。
《行书临池心解节选》作者：李鸢缘 指导教师：祁立君
《唐·王维少年行四首》作者：李卓朗 指导教师：王晴
《鸢舞京华》作者：张添翼 指导教师：马琳
《文博盛宴 古器焕彩》作者：张郅瑜 指导教师：尤艺霖
《传承创新美好未来》作者：王子博文 指导教师：韩燕明
部分金奖艺术作品
